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教育之核心，在于培养人，而培养人的工作实有其特定规律可循。我们万不可背离教育自身规律，妄图以“人造”之方式培育人才新澳门内部一码精准公开 ,全面解答解释落实_尊享版2.777。
恰似人的生命现象，由生理之身体与意识之精神两部分组成，二者各自有着独特的发育规律，且相辅相成管家婆最准一肖一特 ,确保成语解释落实的问题_优选版0.692。我们绝不能以“人造”手段促使智力发育超前于生理身体之生长，反之亦然。否则，人类必将走向灭亡，人类社会亦将失去存在之意义与价值。
原始森林看似杂乱无章，人造林却格外整齐。然而，唯有原始森林方能长久繁衍生息，只因它们是大自然精心选择的结果，是历经大自然雕琢的生态体系，人造林则不然。
故而，教育之关键，在于不脱离人的自然生理与精神发育之基础，深入探究其运行规律，并依循规律实施教育，如此方能培育出真正的人才。若反其道而行之，必然以失败告终。
人的培养，绝不可能依靠某种“人造”工程或某些创新发明来实现。任何“打造教育”的叫嚣，不是谎言便是愚蠢之举2024新澳天天开奖资料大全最新 ,诠释解析落实_创新版4.009。教育唯有遵循其特定规律，否则等待它的唯有失败。
