二说文化决定与制度决定2024澳门天天开好彩大全53期 ,时代资料解释落实_探索版7.422
教育反思：绝大多数人都是“只求果，不求因”。对文化与制度相比较，他们认为文化无用，只有制度在发挥作用。也就是说：文化不能当饭吃。甚至还认为科学无用，我们要的是技术。在我们开设哲学和人文课之前，以上的状况定会继续存在202管家婆一肖一码 ,确保成语解释落实的问题_优选版0.692。这种状况，说轻点就是教育失败；说重点就是民族的悲哀2024澳门特马今晚开奖结果出来,时代资料解释落实_探索版7.422！（拙文《文化决定与制度决定》的跟帖——吴注）
吴青萍：“民族的悲哀”本质是传统观念文化的悲哀，是落后思想的悲哀澳门一肖中100%期期准,时代资料解释落实_标配版5.235。是一种长期性摆脱不了的落后思想支配族群行为所产生的悲哀。由此立论演绎看去，但凡一些后发展国家里，存在于其族群中的各种各样愚昧不振的“悲哀”状态，都可寻迹追溯到他们落后性观念文化（宗教信仰）的思想说辞中去。没有深思熟虑把准如此文化特点，即使照搬外来的先进制度模式，国家自然也就发展不好（例子太多，略去）。
“只求果，不求因”就是一种落后思想。它在我们传统文化的经典文本中多有表现，还很复杂纠缠：如“大成至圣先师”的崇圣思想，即是认定圣人说的话等于真理，必须笃信笃行，不能据实怀疑批判。再如“西周礼制”的教化思想，认定礼治成人，却不能想到人性形成还有环境的重大作用，所以便忽略了制度治人7777788888澳门王中王2024年,确保成语解释落实的问题_优选版0.692。还如“半部论语治天下”的求书思想，满以为书本真理包打天下，读死书死读书读书死遂成风气。
